Ο Jerome Bruner, ο ψυχολόγος που έβαλε στο τραπέζι την έννοια της αφήγησης ως κεντρικό άξονα της μάθησης, συνήθιζε να βλέπει τη διδασκαλία όχι ως μια απλή μεταφορά γνώσεων αλλά ως μια δημιουργική πράξη.
Η φράση του «Οι καλοί δάσκαλοι εργάζονται πάντοτε στα…» ανοίγει έναν ορίζοντα που ξεπερνά την αίθουσα και μας υπενθυμίζει πως η διδασκαλία είναι ένας αδιάκοπος διάλογος με το άγνωστο, με τις δυνατότητες του μαθητή και με την ίδια τη ζωή.
Οι καλοί δάσκαλοι, για τον Bruner, δεν είναι αυτοί που ξέρουν όλες τις απαντήσεις, αλλά εκείνοι που ξέρουν να καλλιεργούν ερωτήματα. Δεν είναι οι φύλακες της γνώσης, αλλά οι δημιουργοί συνθηκών που κάνουν το μυαλό να ανάβει σπίθες.
Και ακριβώς εκεί κρύβεται η διαφορά, το μάθημα δεν είναι ποτέ απλή παράδοση, είναι πρόσκληση σε εξερεύνηση.
Μη μεγαλώνεις παιδιά που υπακούν. Μεγάλωσε παιδιά που… – Τι έλεγε η Μαρία Μοντεσσόρι;
15 αποφθέγματα του Jerome Bruner για την εκπαίδευση
- Οι μαθητές πρέπει να ενθαρρύνονται να ανακαλύψουν τον κόσμο και τις σχέσεις για τον εαυτό τους.
- Είμαστε “αφήγηση” όντων, και από τότε που ήμασταν παιδιά αποκτήσαμε μια γλώσσα για να εξηγήσουμε αυτές τις ιστορίες που έχουμε μέσα μας.
- Η σκέψη για τη σκέψη πρέπει να είναι το κύριο συστατικό για κάθε εξουσιοδοτημένη εκπαιδευτική πρακτική.
- Η εκμάθηση είναι μια διαδικασία, όχι ένα προϊόν.
- Είναι ευκολότερο να ενεργοποιήσετε τα συναισθήματά σας παρά να ενεργήσετε.
- Η εκπαίδευση δεν πρέπει μόνο να μεταδίδει τον πολιτισμό, αλλά και να παρέχει εναλλακτικές απόψεις για τον κόσμο και να ενισχύει τη θέληση να τις εξερευνήσει.
- Πρέπει να αποφύγουμε να βαρεθούν οι μαθητές στα σχολεία”
- Τα παιδιά μαθαίνουν τη θρησκεία; Έχω μια πολύ αγγλοσαξονική νοοτροπία, πιστεύω στο χωρισμό μεταξύ της Εκκλησίας και του Κράτους.
- Και εδώ και παντού, εκτός από τη συζήτηση, η εκπαίδευση χρειάζεται κεφάλαια. Χρειάζεται επένδυση.
- Η ουσία της δημιουργικότητας είναι να χρησιμοποιήσουμε τις γνώσεις που έχουμε ήδη για να κάνουμε ένα βήμα πιο πέρα.
- Ένα παιδί που προσεγγίζει ένα νέο πρόβλημα είναι σαν ένας επιστήμονας ερευνητής στο όριο του φυσικού του πεδίου σπουδών.
- Τα ψάρια θα είναι τα τελευταία που θα ανακαλύψουν το νερό.
- Οι καλοί δάσκαλοι εργάζονται πάντοτε στα όρια των ικανοτήτων των σπουδαστών.
- Η κατανόηση κάποιου τρόπου δεν αποκλείει την κατανόηση με άλλους τρόπους.
- Το κύριο χαρακτηριστικό του παιχνιδιού (ενήλικες και παιδιά) δεν είναι το περιεχόμενο αλλά ο τρόπος λειτουργίας. Με άλλα λόγια, το παιχνίδι είναι ένας τρόπος προσέγγισης μιας δραστηριότητας, όχι η ίδια η δραστηριότητα.
Διαβάστε κι άλλα άρθρα που αγαπήσαν οι αναγνώστες μας:
- Πόση φτώχεια αντέχει ένας λαός πριν ξεσπάσει; Ο Στάινμπεκ είχε ήδη απαντήσει
- Η φράση του Τόλκιν που (εάν τη διαβάσεις) θα σε συνοδεύει για μια ολόκληρη ζωή
- Θεοδωρόπουλος: «Κάθε έθνος έχει τον δικό του Ναρκισσισμό. Εμείς οι Έλληνες τι έχουμε;»
- 30 σπουδαίες συμβουλές του Πλάτωνα: «Αφήστε τους γονείς να κληροδοτήσουν στα παιδιά τους…»
- Η διαδρομή της αυτοεκτίμησης από τον Μπουκάι: «Για να μάθω να εκτιμώ τον εαυτό μου δε φτάνει μόνο να…»
- Όσκαρ Ουάιλντ: «Ο δεσμός κάθε συντροφικότητας, είτε στο γάμο είτε στη φιλία, είναι …»
- «Η μητέρα που προσπαθεί να ελέγξει κάθε πτυχή της ζωής της κόρης της παίρνει…» – Το βιβλίο που μίλησε σε χιλιάδες γυναίκες
