σχολικά βιβλία κατάργηση

4 σχολικά βιβλία που δίχασαν την Ελλάδα (πριν απαγορευτούν)

Το να συντάξεις ένα σχολικό βιβλίο στην Ελλάδα (και ειδικά ένα βιβλίο ιστορίας) αποδεικνύεται συχνά μια άκρως ριψοκίνδυνη υπόθεση.

Το εκπαιδευτικό μας σύστημα αποτελεί τον καθρέφτη των κοινωνικών ευαισθησιών και τα θρανία γίνονται συχνά ο χώρος όπου η συλλογική μνήμη συγκρούεται με τη στεγνή ακαδημαϊκή προσέγγιση. Το ελληνικό σχολείο μας προσφέρει αξιοσημείωτες στιγμές ιστορικών διαφωνιών και πιστέψτε μας αξίζει να τις θυμηθούμε.

Ιστορία της Γ’ Λυκείου υπό τον Γιώργο Κόκκινο (2001):

Ένα σχολικό βιβλίο ιστορίας της Γ’ τάξης, το οποίο συντάχθηκε από μια ομάδα 12 νέων ιστορικών υπό την καθοδήγηση του Γιώργου Κόκκινου, προγραμματίστηκε να διανεμηθεί στην αρχή του σχολικού έτους 2002-2003. Ωστόσο, λόγω των σημαντικών αντιδράσεων για το περιεχόμενό του, το βιβλίο αποσύρθηκε γρήγορα.
Ένα σχολικό βιβλίο ιστορίας της Γ’ τάξης, το οποίο συντάχθηκε από μια ομάδα 12 νέων ιστορικών υπό την καθοδήγηση του Γιώργου Κόκκινου, προγραμματίστηκε να διανεμηθεί στην αρχή του σχολικού έτους 2002-2003. Ωστόσο, λόγω των σημαντικών αντιδράσεων για το περιεχόμενό του, το βιβλίο αποσύρθηκε γρήγορα.

Προοριζόταν να μοιραστεί το 2002, αλλά δεν πρόλαβε καν να φτάσει στα χέρια των μαθητών. Η ιστορική περιγραφή της ΕΟΚΑ ως φορέα ενός «κοινωνικά υπερσυντηρητικού εθνικισμού» σε ευθεία αντίθεση με τα ριζοσπαστικά αντιαποικιακά κινήματα του Τρίτου Κόσμου προκάλεσε την οργή του Κύπριου Υπουργού Παιδείας. Το επίμαχο απόσπασμα ήταν: «Την εποχή που ο Τρίτος Κόσμος συγκλονιζόταν από ριζοσπαστικά αντιαποικιακά κινήματα, που έδιναν προτεραιότητα όχι μόνον στην εθνική απελευθέρωση αλλά και στην κοινωνική πρόοδο, στην Κύπρο η ΕΟΚΑ του στρατηγού Γρίβα πρόβαλλε έναν κοινωνικά υπερσυντηρητικό εθνικισμό». Τελικά, το εγχειρίδιο αποσύρθηκε.

Δύο ελληνικά βιβλία που θα έπρεπε να διδάσκονται στα σχολεία (αν όχι, τουλάχιστον να τα διαβάσουμε όλοι)

Ιστορία της Στ΄ Δημοτικού της Μαρίας Ρεπούση (2006-2008):

Υπό τη διεύθυνση της Μαρίας Ρεπούση και σε συνεργασία με τους Χαρά Ανδρεάδου, Αρμόδιο Τσιβά και Αριστείδη Πατουχίδη, το εγχειρίδιο Ιστορίας της Στ' Δημοτικού έφτασε στα θρανία τον Σεπτέμβριο του 2006, προσελκλύοντας αμέσως σφοδρή κριτική. Η κατακραυγή από την κοινωνία και την πολιτική σκηνή απέβη καταλυτική, με αποτέλεσμα το βιβλίο να αποσυρθεί τον Σεπτέμβριο του 2007, μόλις δώδεκα μήνες μετά την κυκλοφορία του και προτού προλάβει να ξεκινήσει η επόμενη σχολική χρονιά.
Υπό τη διεύθυνση της Μαρίας Ρεπούση και σε συνεργασία με τους Χαρά Ανδρεάδου, Αρμόδιο Τσιβά και Αριστείδη Πατουχίδη, το εγχειρίδιο Ιστορίας της Στ’ Δημοτικού έφτασε στα θρανία τον Σεπτέμβριο του 2006, προσελκλύοντας αμέσως σφοδρή κριτική. Η κατακραυγή από την κοινωνία και την πολιτική σκηνή απέβη καταλυτική, με αποτέλεσμα το βιβλίο να αποσυρθεί τον Σεπτέμβριο του 2007, μόλις δώδεκα μήνες μετά την κυκλοφορία του και προτού προλάβει να ξεκινήσει η επόμενη σχολική χρονιά.

Το εθνικό τραύμα του «συνωστισμού». Το πιο διαβόητο εκπαιδευτικό σκάνδαλο της σύγχρονης Ελλάδας διήρκεσε 29 εκκωφαντικούς μήνες. Μία μόνο λέξη ο περιβόητος «συνωστισμός» στο λιμάνι της Σμύρνης στάθηκε αρκετή για να ξεσπάσουν αντιδράσεις. Γονείς, δάσκαλοι και ΜΜΕ κατηγόρησαν τη συγγραφική ομάδα πως υποβαθμίζει ηθελημένα τις τουρκικές βιαιοπραγίες του 1922 και «ξεπλένει» τη Μικρασιατική Καταστροφή. Το βιβλίο αφαιρέθηκε άρον – άρον λίγο πριν το άνοιγμα των σχολείων τον Σεπτέμβριο του 2007.

Τα «Ψηλά Βουνά» του Ζαχαρία Παπαντωνίου (1917-1921):

Κάνοντας το ντεμπούτο του στην Γ’ Δημοτικού στις 8 Ιανουαρίου 1919, το εμβληματικό έργο του Ζαχαρία Παπαντωνίου βρέθηκε σχεδόν αμέσως στο επίκεντρο έντονων διαφωνιών. Η αρχική του έγκριση κάλυπτε τη διετία έως το 1921, ωστόσο οι αντιδράσεις περιόρισαν την πορεία του, δίνοντας μια τελευταία, οριακή παράταση χρήσης για το 1924-1925 μέχρι να εξαντληθεί το διαθέσιμο απόθεμα. Παρά την ταραχώδη πρώτη του φάση, η λογοτεχνική του αξία δικαιώθηκε εκ των υστέρων, καθώς το βιβλίο κατάφερε να επιστρέψει επίσημα στα σχολικά προγράμματα σε μεταγενέστερες περιόδους, συγκεκριμένα το 1929, τη διετία 1933-1934 και ξανά το 1974-1975.
Κάνοντας το ντεμπούτο του στην Γ’ Δημοτικού στις 8 Ιανουαρίου 1919, το εμβληματικό έργο του Ζαχαρία Παπαντωνίου βρέθηκε σχεδόν αμέσως στο επίκεντρο έντονων διαφωνιών. Η αρχική του έγκριση κάλυπτε τη διετία έως το 1921, ωστόσο οι αντιδράσεις περιόρισαν την πορεία του, δίνοντας μια τελευταία, οριακή παράταση χρήσης για το 1924-1925 μέχρι να εξαντληθεί το διαθέσιμο απόθεμα. Παρά την ταραχώδη πρώτη του φάση, η λογοτεχνική του αξία δικαιώθηκε εκ των υστέρων, καθώς το βιβλίο κατάφερε να επιστρέψει επίσημα στα σχολικά προγράμματα σε μεταγενέστερες περιόδους, συγκεκριμένα το 1929, τη διετία 1933-1934 και ξανά το 1974-1975.

Το αμάρτημα της δημοτικής. Εισήχθη το 1919 στην Γ’ Δημοτικού και βρέθηκε αμέσως στο στόχαστρο επιτροπών που ζητούσαν την κεφαλή του επί πίνακι. Το πραγματικό του έγκλημα δεν ήταν τόσο οι υποτιθέμενες «αθεϊστικές και αντιπατριωτικές» του σκιές, αλλά το γεγονός ότι γράφτηκε στη δημοτική, εξοργίζοντας τους συντηρητικούς θιασώτες της καθαρεύουσας. Παρά τον ανηλεή πόλεμο, το βιβλίο αποδείχθηκε εφτάψυχο, επιστρέφοντας πεισματικά στα θρανία το 1929, το 1933 και  μεταπολιτευτικά το 1974.

«Ιστορία Ρωμαϊκή και Μεσαιωνική» του Κώστα Καλοκαιρινού (1965):

Το εγχειρίδιο ιστορίας του Κώστα Καλοκαιρινού για τη Β’ Γυμνασίου, το οποίο έκανε πρεμιέρα τον Σεπτέμβριο του 1965, πυροδότησε άμεσα θύελλα αντιδράσεων. Η παρουσία του στις σχολικές αίθουσες αποδείχθηκε βραχύβια, καθώς κατέληξε να αποσυρθεί μόλις στις 10 Νοεμβρίου του ίδιου έτους, έπειτα από δίμηνη κυκλοφορία. Παρότι επέστρεψε στα θρανία το 1976, αυτό κατέστη δυνατό αποκλειστικά κατόπιν εκτεταμένων τροποποιήσεων, οι οποίες έκαναν τις απαραίτητες υποχωρήσεις ώστε να καμφθούν οι ενστάσεις που είχαν προκαλέσει την αρχρεία καθαίρεσή του.
Το εγχειρίδιο ιστορίας του Κώστα Καλοκαιρινού για τη Β’ Γυμνασίου, το οποίο έκανε πρεμιέρα τον Σεπτέμβριο του 1965, πυροδότησε άμεσα θύελλα αντιδράσεων. Η παρουσία του στις σχολικές αίθουσες αποδείχθηκε βραχύβια, καθώς κατέληξε να αποσυρθεί μόλις στις 10 Νοεμβρίου του ίδιου έτους, έπειτα από δίμηνη κυκλοφορία. Παρότι επέστρεψε στα θρανία το 1976, αυτό κατέστη δυνατό αποκλειστικά κατόπιν εκτεταμένων τροποποιήσεων, οι οποίες έκαναν τις απαραίτητες υποχωρήσεις ώστε να καμφθούν οι ενστάσεις που είχαν προκαλέσει την καθαίρεσή του.


Κυκλοφόρησε τον Σεπτέμβριο του 1965, στο πλαίσιο της μεταρρύθμισης Παπανούτσου, και μέσα σε ακριβώς δύο μήνες είχε αποσυρθεί. Πέρα από τη «βέβηλη» χρήση της δημοτικής γλώσσας, ο Καλοκαιρινός διέπραξε ένα ασυγχώρητο ακαδημαϊκό ατόπημα για τα δεδομένα της εποχής: παρουσίασε το Βυζάντιο ως συνέχεια της Ρωμαϊκής αυτοκρατορίας και όχι ως αμιγώς ελληνική υπόθεση. Το βιβλίο επανήλθε μια δεκαετία αργότερα (1976), αλλά μόνο αφού αναθεωρήθηκε πλήρως για να ευθυγραμμιστεί με το κυρίαρχο, αδιαμφισβήτητο εθνικό αφήγημα.

Μια σπουδαία ομιλία του Καραποστόλη: «Η σύγχρονη οικογένεια στέλνει τα παιδιά της στο σχολείο για να…» (ΒΙΝΤΕΟ)

Μοιράσου το

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΑΚΟΜΗ

YelloWizard.gr
YelloWizard.gr
YelloWizard.gr