Η φιλοσοφία της Μαρίας Μοντεσσόρι στηρίχτηκε στην πίστη πως το παιδί δεν είναι ένα «άδειο δοχείο» που ο ενήλικας γεμίζει με γνώσεις, αλλά ένας άνθρωπος σε πλήρη ανάπτυξη, που διαθέτει ήδη τις δικές του δυνάμεις και δυνατότητες.
Μέσα από τα αποφθέγματά της, αποκαλύπτεται η κεντρική της ιδέα: ότι η εκπαίδευση είναι φυσική διαδικασία, ότι η μίμηση και η απορρόφηση του περιβάλλοντος είναι θεμελιώδεις μηχανισμοί της εξέλιξης, ότι η κοινωνική πρόοδος εξαρτάται από το πώς θα σεβαστούμε και θα προστατεύσουμε τα παιδιά.
Αυτά τα οκτώ αποφθέγματα είναι μικρά παράθυρα στο όραμά της. Κι αν τα διαβάσει κανείς προσεκτικά, αντιλαμβάνεται πως η Μοντεσσόρι μάς προτρέπει να επανεξετάσουμε τη σχέση μας με τα παιδιά ως συνοδοιπόροι που μαθαίνουν μαζί τους πώς οικοδομείται ένας καλύτερος κόσμος.
Τί είναι η μέθοδος Μοντεσσόρι; 15 facts για την πιο δημοφιλή μέθοδο στην Ελλάδα
8 αποφθέγματα της Μαρίας Μοντεσσόρι.
1.«Το παιδί που πρέπει να προσαρμοστεί στο περιβάλλον μπορεί να το κάνει μόνο αντιγράφοντας τους άλλους. Αν τα παιδιά δεν αντιγράφουν, κάθε άνθρωπος θα ξεκινούσε μια νέα πολιτιστική πορεία και δεν θα υπήρχε συνέχεια. Η εξέλιξη του ανθρώπου είναι συνεχής επειδή τα μικρά παιδιά αντιγράφουν τα μεγαλύτερα. Η συνέχεια του ανθρώπου δεν είναι αποτέλεσμα κληρονομικότητας, αλλά μίμησης».
2.«Αποκαλώ ένα παιδί τριών ετών άνθρωπο επειδή βλέπω τα προσόντα του και όχι το μέγεθός του. Έχει αποκτήσει μεγάλο βαθμό ανεξαρτησίας και μπορεί να κάνει πολλά πράγματα μόνο του – μπορεί να φάει, να μιλήσει και να περπατήσει χωρίς βοήθεια.».
3.«Οι ενήλικες πρέπει να προστατεύουν τα παιδιά. Εμείς οι ενήλικες πρέπει να βλέπουμε την πραγματική ανθρωπιά στα παιδιά, την ανθρωπιά που θα πάρει τη θέση μας μια μέρα, αν θέλουμε να έχουμε κοινωνική πρόοδο. Κοινωνική πρόοδος σημαίνει ότι η επόμενη γενιά είναι καλύτερη από την προηγούμενη».
4.«Και έτσι ανακαλύψαμε ότι η εκπαίδευση δεν είναι κάτι, το οποίο κάνει ο δάσκαλος, αλλά είναι μια φυσική διαδικασία, η οποία αναπτύσσεται αυθόρμητα στον άνθρωπο. Δεν αποκτάται με την ακρόαση λέξεων, αλλά με βάση τις εμπειρίες στις οποίες το παιδί δρα στο περιβάλλον του. Το καθήκον του δασκάλου δεν είναι να μιλήσει, αλλά να προετοιμάσει και να οργανώσει μια σειρά κινήτρων για δραστηριότητες σ’ ένα ειδικό περιβάλλον για το παιδί».
5.«Δεν είναι πειθαρχημένο το παιδί που είναι αναγκασμένο να μένει μουγκό και ακίνητο. Είναι μηδενισμένο».
6.«Τα παιδιά μας δίνουν ένα όμορφο μάθημα: για να διαμορφώσουμε και να διατηρήσουμε τη νοημοσύνη μας, πρέπει να χρησιμοποιούμε τα χέρια μας. »
7.«Τα παιδιά έχουν απορροφητικό μυαλό. Απορροφούν τη γνώση από το περιβάλλον χωρίς κόπο. […] Αυτή είναι η στιγμή στη ζωή του ανθρώπου που μπορούμε να κάνουμε κάτι για τη βελτίωση της ανθρωπότητας και την προώθηση της αδελφοσύνης».
8.«Η μίμηση είναι το εργαλείο που δίνει η φύση στα παιδιά για να τα βοηθήσει να προσαρμοστούν στον συγκεκριμένο τόπο όπου γεννήθηκαν και που τους επιτρέπει να προσαρμοστούν στα έθιμα του συγκεκριμένου περιβάλλοντός τους».
Διαβάστε περισσότερα λογοτεχνικά αριστουργήματα:
- 15 αποφθέγματα του Μπουκόφσκι που σε ξεβολεύουν: «Αν έχετε την ικανότητα να αγαπάτε, αγαπήστε πρώτα τον εαυτό σας»
- 30 αποφθέγματα του Ονορέ Ντε Μπαλζάκ: «Όσο πιο πολύ κρίνει ένας άντρας, τόσο λιγότερο…»
- Γιωσαφάτ: «Αν η σχέση με τη μάνα είναι καλή τον πρώτο χρόνο της ζωής σου τότε μαθαίνεις να…»
- Πώς θα καταλάβεις τι σημαίνει ζωή, σύμφωνα με τον Καζαντζάκη;
- Τζoν Στάινμπεκ: «Η γυναίκα κρατάει τη ζωή της στα χέρια της. Ο άντρας την…»
- Ζαν-Πωλ Ρίχτερ: «Τα γηρατειά είναι δυσάρεστα όχι γιατί δεν έχουν απολαύσεις, αλλά γιατί …»
- Ένα σπουδαίο δίδαγμα από το βιβλίο του Μπουκάι: «Εγώ είμαι υπεύθυνος για τη ζωή μου, για όλα μου τα βάσανα, για ό,τι…»
- Ζαν-Πωλ Ρίχτερ: «Τα γηρατειά είναι δυσάρεστα όχι γιατί δεν έχουν απολαύσεις, αλλά γιατί …»
